PLAN DE MEJORAMIENTO FÍSICA Y TALLER

Institución Educativa San Vicente de Paúl “El servicio a los demás debe de acompañar y ser base de nuestra cotidianidad”

Código:

PLAN DE MEJORA (ESTUDIANTE)

VERSIÓN:

Área/Asignatura: FISICA

Periodo: Dos

Año: 2018

Nombre del estudiante:

Grado: SEPTIMO

Competencias (A recuperar)

1. Analiza e interpreta el concepto de fuerza , sus elementos y lo relaciona con movimiento

2. Describe las leyes de newton aplicándolas a situaciones  de su entorno.

Plan de apoyo para superación de debilidades (Bibliografía)

NOTA: El trabajo escrito tendrá un 40% y la sustentación y la evaluación un 60%.se anexa taller a desarrollar.

Metodología del plan de mejoramiento

1.El/La estudiante debe presentar lo trabajado durante el 3° periodo  los talleres e información consignado

en su cuaderno de la materia con las temáticas vistas, ya que este queda como registro durante el proceso del trabajo en el año escolar.

2. El/La estudiante debe entregar un trabajo escrito el cual debe contener:

a. Hoja de presentación

b. Contenido con cada una de sus páginas.

c. Utilizar lápiz y letra legible. Sin tachones ni enmendaduras, en hojas blancas tamaño carta.

d. Acompañamiento familiar.

Recursos

1 talle, Cuaderno, consultar  blog www.sanvicente7f.blogspot.co

Fecha entrega: 3 de julio.

Sustentación: Semana 1

Evaluación: Semana 1

Nombre del Educador: FABIO ZAPATA TORRES

Firma del estudiante:

Firma del Padre y/o Acudiente:

Institución Educativa San Vicente de Paúl “El servicio a los demás debe de acompañar y ser base de nuestra cotidianidad”

Código:

TALLER  DE MEJORAMIENTO GRADO SIETE FISICA

VERSIÓN:

PRIMERA LEY DE NEWTON, LEY DE LAINERCIA

1) ¿Has tratado de bajarte de un carrusel antes de que pare? Es mejor que no lo hagas porque te puedes golpear.

a)¿Como explica esto un hombre de ciencia?

b)¿Que fuerza hace que te caigas del carrusel?

2) ¿Que sensación percibes cuando el auto aumenta su velocidad o se detienes bruscamente? Descríbelas

3) ¿Cómo puedes juzgar si sobre un cuerpo esta actuando una fuerza neta diferente de cero?

4) si un cuerpo se encuentra en reposo, ¿puedes llegar a la conclusión que sobre el no actúa ninguna fuerza?

5) si un cuerpo se mueve con MU, ¿puedes concluir que la fuerza que actúa sobre el es constante?

6) si solo actúa una fuerza sobre un cuerpo, ¿podrá el cuerpo desplazarse con velocidad constante?

SEGUNDA LEY DE NEWTON

1) imagina un cuerpo que se mueve convelocidad constante a lo largo de una trayectoria rectilínea horizontal.

a) Si una fuerza empuja el cuerpo en la dirección del movimiento, la velocidad del cuerpo  ¿aumentara, disminuirá o continuara igual?

b) Cuando la fuerza adicional deje de actuar ¿Qué pasa con la velocidad del cuerpo?

c) ¿Qué pasara con la velocidad del cuerpo si la fuerza adicional actúa en dirección contraria al movimiento?

2) dibuja la fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo cuyo movimiento es:

a) Rectilíneo uniforme

b) Uniformemente acelerado

c) Parabólico

d) Circular

3) ¿que fuerza se debe ejercer sobre un cuerpo de 12kg de masa para que se acelere a razón de 3,5 m/s’?

TERCERA LEY DE NEWTON

1. La universalidad de la tercera ley de Newton permite la explicación física de muchos hechos de la vida cotidiana, desde el más elemental como sostenernos sobre la tierra, hasta el movimiento de los cohetes que se aventuran fuera de la atracción gravitacional. Analiza el porqué de cada uno de los siguientes fenómenos?

a. ¿Por qué una persona se mantiene sobre la tierra?

b. ¿Por qué puede saltar una persona y porque lo hace?

c. ¿Por qué puede una persona caminar sobre la tierra?

d. ¿Cómo funciona un cohete?

e. ¿Cómo hace una lancha de motor para desplazarse sobre el agua?2. Indaga sobre otros hechos cuya explicación necesite de la tercera ley de Newton

Marque la alternativa correcta

1.- Las fuerzas se pueden representar gráficamente empleando flechas que se

Denominan vectores. Al respecto elige la alternativa que explique mejor lo que

representan estos vectores:

A) Son de igual magnitud y sentido, pero diferente dirección.

B) Son de igual magnitud y dirección, pero diferente sentido.

C) Son de igual dirección y sentido, pero diferente magnitud.

D) Son de igual magnitud y sentido e igual dirección.

2.- ¿En cuál de los siguientes casos se produce una deformación elástica?

A) al estirar un resorte.

B) al dejar huellas sobre la nieve.

C) en un plato quebrado.

D) al arrugar un papel

3.- Observa y analiza la siguiente figura. ¿Cuál de los vectores 1, 2 ó 3 representa la

fuerza de roce?

A) Sólo 1

B) Sólo 2

C) Sólo 3

D)1 y 3

4.- ¿Cuál de las siguientes representa al tipo de fuerza que se ejerce al moldear figuritas con

Plastilina?

A) De gran intensidad

B) A distancia

C) De contacto

D) Cambios de forma

5.- La atracción entre la Tierra y la Luna se debe a la fuerza de:

A) Gravedad.

B) Roce.

C) Empuje.

D) La relatividad

6.- - El Newton (N) es la unidad de medida de:

A) La masa.

B) El peso.

C) El volumen.

D) La densidad.

7.- La magnitud de una fuerza se mide con:

A) Barómetro.

B) Termómetro.

C) Dinamómetro.

D) Higrómetro.